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研究生高水平国际化课程《跨文化的叙事研究》第二讲
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  • 发表日期:2018-12-27
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(通讯:张静玉  摄影:董玲雪  编辑:陈棋)20181219日下午,研究生高水平国际化课程《跨文化的叙事研究》第二讲在田家炳楼502开课。本次课以“Cross-Cultural and Multicultural Perspectives of Teacher Development and Teacher Education”为主题,美国佐治亚南方大学双色球最近500期走势教授Mingfang He主讲,我院毛齐明副教授主持。我院欧阳光华、高巍等老师及百余名研究生参与了课堂学习与交流。

 

首先,He 教授向同学们介绍了施瓦布课程设计的四要素:学科、学习者、场景、教师,并一一阐述了它们的具体含义。He教授带领大家回顾了Culture的具体含义。她认为文化一方面指不同的文明,另一方面也可指人们生存或生活的方式,她提醒同学们要对此多加关注。

接下来,He教授介绍了三种与文化相关的教学方法,分别是文化回应教学法、文化相关教学法以及文化持续教学法。这三种教学方法要求教师承认学生间的文化差异、种族或民族差异及其他方面的差异,并在此基础上因材施教,充分发挥学生的潜能,以使每一位学生都有取得成功的机会。

随后,He教授探讨了如何培养文化回应型、相关型、持续型教师的问题。她认为可以从以下几方面着手:掌握多元文化知识;接受学生间的差异;表扬学生的进步;承认所有学生在不同方面的长处;设计文化回应、相关及持续的教学策略;充分发掘学生潜能;培养学生独立学习的能力等等。

 

最后,He教授指明了下节课探讨的主题——叙事研究,并指出叙事研究的关键是故事,故事即数据、研究方法及表达方式。为了下节课能更深入地讨论与交流叙事研究法,He教授要求同学们以“I remember”为题写一篇小故事或诗歌。

 

 

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